سطحا ولا خطّا ، ولا سطح خطّا ، إذ لا موضوع واحدا هناك يتعاقبان عليه 10 ، ولا يتصوّر هناك غاية الخلاف . الثالث : أنّ الكمّ لا يوجد فيه التشكيك بالشدّة والضعف ، وهو ضروريّ ، أو قريب منه . 11 نعم يوجد فيه التشكيك بالزيادة والنقص ؛ كأن يكون خطّ أزيد من خطّ في الطول - إذا قيس إليه - وجودا ، لا في أنّ له ماهيّة الخطّ 12 ؛ وكذا السطح يزيد وينقص من سطح آخر من نوعه ، وكذا الجسم التعليميّ .